Practise the thinking. Keep the judgement.
按目前任務選擇網上學習資源
用簡短清單挑選教學、閃卡和練習題，透過一個實例試用資源，並訂出停止搜尋的條件。
選網站前，先寫下任務
教學用來解釋方法，字典用來查清詞義，卡片用來回想，練習題用來測試應用。先寫出要完成的結果，例如「解一道比例題並說明計算」，便有了選資源的理由。
若還不能解釋方法，就找示範例題；若理解方法但忘記術語，可用短提示練習回想；若要判斷速度，就選擇符合目標考試相關部分條件的練習。
核對適用範圍、來源與回饋
投入時間前先問：「符合我的科目與程度嗎？誰撰寫或審閱？能核對答案與推理嗎？版本與日期合適嗎？」康乃爾大學的資料評估指引，同樣重視權威性、實用性與可靠性。
考試規則應向主辦機構確認。獨立練習則要看作者說明涵蓋甚麼。精緻設計、大量題目或推薦名單上的高排名，本身都不能證明它適合目前任務。
先試一項小任務
假設你在溫習比例，先用一份解說和一道新題。看完例題後關閉資料，自行作答，再比較推理。若回饋只給選項字母，你可能需要另一份資料理解錯誤。
記一行：「資源／用途／我完成了甚麼／保留或更換」。資源能幫你實際完成學習工作，才值得留下。同一個短任務的每個階段，不需要多個功能重疊的網站。
訂出停止搜尋的條件
已有合適解說、可自行嘗試的任務，以及核對方法時，就先停止搜尋。其他推薦可以留待之後。一直比較工具，可能用掉原本準備學習的時間。
當任務改變，或發現缺少級別、解說不清、規則過時等具體問題時，再重新選擇。清單可以隨證據調整，不必選出永久冠軍，更不必聲稱某平台適合所有人。
自己試一試
你記得公式，卻總是把錯誤的數量代入。下一份資源應是更長的定義清單，還是附新題的示範例題？
查看答案與解說
選擇明確標示各數量的示範例題，再做一道能核對的新題。
缺口在於應用方法。定義清單或許能幫你記住公式，卻不能直接測試應代入哪個數量。